judul: Bekerja dengan Pemikir Operasional Konkret
Inilah hasil proposal tugas proyek kami beserta foto-fotonya. ^^
Inilah hasil proposal tugas proyek kami beserta foto-fotonya. ^^
Dengan anggota kelompok:
Saturday, February 27, 2010
Friday, February 26, 2010
Positif Negatif E-Learning: Tugas 2
Ubiquitous berasal dari bahasa Inggris, yang artinya menjadi atau tampak di mana-mana pada waktu yang sama. Kata sebelumnya adalah ubiquitary (1580-an). Jadi, ubiquitous computing adalah Di mana-mana nama komputasi gelombang ketiga di bidang komputer, baru saja mulai. Ubiquitous computing juga merupakan pasca-desktop model interaksi manusia-komputer dalam pengolahan informasi yang telah sepenuhnya terintegrasi ke dalam objek dan aktivitas sehari-hari.
Pertama adalah mainframe, masing-masing dimiliki oleh banyak orang. Sekarang kita berada di era komputasi pribadi, orang dan mesin menatap saling gelisah di desktop. Berikutnya datang di mana-mana komputasi, atau usia teknologi tenang, ketika teknologi surut ke latar belakang kehidupan kita. Alan Kay dari Apple menyebutnya "Ketiga Paradigma" komputasi.
E-Learning adalah system pendidikkan yang berbasis dunia cyber (maya), dengan melalui bantuan tekhnologi, dan dilakukan dengan bantuan network (jaringan). pembelajaran jarak jauh (distance Learning) yang memanfaatkan teknologi komputer, jaringan komputer dan/atau Internet. Melalui e-learning, kita bias belajar kapan saja, di mana saja, dan proses belajar berlangsung efisien dan efektif.
E-Learning merupakan suatu tekhnologi pembelajaran yang relative baru di Indonesia. Dalam pembelajaran itu pengajar dan peserta didik tidakperlu berada pada tempat dan waktu yang sama untuk melangsungkan proses pembelajaran. Tekhnologi informasi dipandang scara positif sebagai media yang menyediakan dan membantu interaksi antara pengajar dan peserta didik dalam mengefisienkan dan mengefektifkan pembelajaran.
Kelebihan e-learning:
1. Meningkatkan interaksi pembelajaran,
2. Mempermudah interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja,
3. Memiliki jangkauan yang lebih luas
4. Mempermudah penyempurnaan dan penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran
5. Memberikan pengalaman yang menarik dan bermakna
6. Dapat memperbaiki tingkat pemahaman dan daya ingat terhadap knowledge yang disampaikan,
7. Mengurangi dan menghemat biaya
8. Menambah pusat perhatian dalam pembelajaran tertujau pada peserta didik.
Hubungan ubiquitous computing dengan e-learning sangat erat. Karena tanpa computer, e-learning tidak akan jalan. Karena computer merupakan salah satu alat tekhnologi. Pembelajaran dengan e-learning sangat membantu. Selain mudah dibawa kemana-mana, dipelajari dimana saja dan kapan saja, juga bias mengurangi global warming. Karena pembelajaran menggunakan buku, banyak menggunakan banyak kertas. Saya, lebih memahami pembelajaran yang menggunakan e-learning. Terkadang e-learning lebih banyak membantu dalam pengerjaan tugas. Daripada pembelajaran secara manual.
Proses pembelajaran dengan memanfaatkan e-mail akan membantu dalam komunikasi. Dapat berkomunikasi langsung dengan pengajar melalui e-mail.
Namun ada juga kekurangannya, dalam pengerjaan tugas hanya meng-copy, lalu mem-paste-nya ke sheet tugas. Dapat merusak mata karena adanya radiasi yang berasal dari computer.
Kesimpulan:
Tekhnologi sangat berperan penting dalam pendidikkan. Selain mempermudah proses pembelajaran, juga memperkuat daya ingat kita dalam pembelajaran, meningkatkan interaksi pembelajaran, mengurangi dan menghemat biaya, memberikan pengalaman yang menarik dan bermakna. Apalagi sekarang adanya laptop dan wi-fi, sehingga mempermudah kita dalam mencari pengetahuan. Namun, semuanya pasti ada kekurangan dan kelebihannya. Kekurangannya, mahalnya biaya yang dikeluarkan. Karena, biaya untuk membeli laptop/computer itu cukup mahal. Dan jika seharian berada di depan computer/laptop dapat merusak mata.
Referensi buku:
Santrock, John W. Psikologi Pendidikan, Edisi Kedua. Jakarta: Kencana. 2008
Munir, M.IT. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta. 2008
www.google.com
Pertama adalah mainframe, masing-masing dimiliki oleh banyak orang. Sekarang kita berada di era komputasi pribadi, orang dan mesin menatap saling gelisah di desktop. Berikutnya datang di mana-mana komputasi, atau usia teknologi tenang, ketika teknologi surut ke latar belakang kehidupan kita. Alan Kay dari Apple menyebutnya "Ketiga Paradigma" komputasi.
E-Learning adalah system pendidikkan yang berbasis dunia cyber (maya), dengan melalui bantuan tekhnologi, dan dilakukan dengan bantuan network (jaringan). pembelajaran jarak jauh (distance Learning) yang memanfaatkan teknologi komputer, jaringan komputer dan/atau Internet. Melalui e-learning, kita bias belajar kapan saja, di mana saja, dan proses belajar berlangsung efisien dan efektif.
E-Learning merupakan suatu tekhnologi pembelajaran yang relative baru di Indonesia. Dalam pembelajaran itu pengajar dan peserta didik tidakperlu berada pada tempat dan waktu yang sama untuk melangsungkan proses pembelajaran. Tekhnologi informasi dipandang scara positif sebagai media yang menyediakan dan membantu interaksi antara pengajar dan peserta didik dalam mengefisienkan dan mengefektifkan pembelajaran.
Kelebihan e-learning:
1. Meningkatkan interaksi pembelajaran,
2. Mempermudah interaksi pembelajaran dari mana dan kapan saja,
3. Memiliki jangkauan yang lebih luas
4. Mempermudah penyempurnaan dan penyempurnaan dan penyimpanan materi pembelajaran
5. Memberikan pengalaman yang menarik dan bermakna
6. Dapat memperbaiki tingkat pemahaman dan daya ingat terhadap knowledge yang disampaikan,
7. Mengurangi dan menghemat biaya
8. Menambah pusat perhatian dalam pembelajaran tertujau pada peserta didik.
Hubungan ubiquitous computing dengan e-learning sangat erat. Karena tanpa computer, e-learning tidak akan jalan. Karena computer merupakan salah satu alat tekhnologi. Pembelajaran dengan e-learning sangat membantu. Selain mudah dibawa kemana-mana, dipelajari dimana saja dan kapan saja, juga bias mengurangi global warming. Karena pembelajaran menggunakan buku, banyak menggunakan banyak kertas. Saya, lebih memahami pembelajaran yang menggunakan e-learning. Terkadang e-learning lebih banyak membantu dalam pengerjaan tugas. Daripada pembelajaran secara manual.
Proses pembelajaran dengan memanfaatkan e-mail akan membantu dalam komunikasi. Dapat berkomunikasi langsung dengan pengajar melalui e-mail.
Namun ada juga kekurangannya, dalam pengerjaan tugas hanya meng-copy, lalu mem-paste-nya ke sheet tugas. Dapat merusak mata karena adanya radiasi yang berasal dari computer.
Kesimpulan:
Tekhnologi sangat berperan penting dalam pendidikkan. Selain mempermudah proses pembelajaran, juga memperkuat daya ingat kita dalam pembelajaran, meningkatkan interaksi pembelajaran, mengurangi dan menghemat biaya, memberikan pengalaman yang menarik dan bermakna. Apalagi sekarang adanya laptop dan wi-fi, sehingga mempermudah kita dalam mencari pengetahuan. Namun, semuanya pasti ada kekurangan dan kelebihannya. Kekurangannya, mahalnya biaya yang dikeluarkan. Karena, biaya untuk membeli laptop/computer itu cukup mahal. Dan jika seharian berada di depan computer/laptop dapat merusak mata.
Referensi buku:
Santrock, John W. Psikologi Pendidikan, Edisi Kedua. Jakarta: Kencana. 2008
Munir, M.IT. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta. 2008
www.google.com
Sunday, February 14, 2010
Ibu Dina memberikan kami permainan kelompok yaitu menyuruh kami untuk membuat kapal layar sebanyak-banyaknya yang dilengkapi oleh tiga komponen dasar yang terdiri dari layar, tiang dan badan kapal dengan waktu yang ditentukan. Setelah itu semua kapal yang telah dibuat oleh masing-masing anggota dijumlahkan. Kami hanya bisa membuat 38 kapal. Sedangkan kelompok lainnya bisa sampai ratusan, sehingga kami berada di urutan yang paling akhir. Kemudian kami diberikan semacam tusuk sate yang diatasnya terdapat gambar binatang (tidak semua anggota mendapat gambar binatang yang sama). Setelah itu kami disuruh untuk membuat kalimat yang didalamnya terdapat kata binatang dan juga jumlah dari masing-masing kapal yang kami buat. Kemudian kalimat dari masing-masing anggota disatukan dan dijadikan sebuah paragraf. Dan kami harus mempresentasikannya. Paragraf yang kami dibuat yaitu “Pada hari minggu pagi, adik dan ibu pergi berlibur ke rumah kakek dan nenek. Di rumah kakek dan nenek saya ada 10 ekor ayam. Kemudian ayam kakek bertelur sebanyak 7 butir. Di rumah kakek dan nenek, adik memelihara ikan mas koki. Ikan mas koki adik ada 8 ekor. Pada sore harinya, ibu menjual 8 ayam betina di pasar dari hasil ternak kakek. Kemudian sepulangnya dari pasar, ibu membeli 5 bungkus sate ayam untuk makan malam bersama kakek dan nenek.” Dari permainan tersebut, maka hal positif yang dapat diambil adalah kita dapat melatih berpikir cepat, memberi alasan yang logis, serta melatih kekompakkan kerja didalam tim.
My testimonial:
Belajar sambil bermain. Kedengarannya seperti gaya belajar anak TK atau SD. Tapi, gaya belajar seperti ini yang membuat otak tidak terlau stress. Dapat ilmunya, senang-nya juga dapat. ^_^
09.027 Risky Amelia
My testimonial:
Belajar sambil bermain. Kedengarannya seperti gaya belajar anak TK atau SD. Tapi, gaya belajar seperti ini yang membuat otak tidak terlau stress. Dapat ilmunya, senang-nya juga dapat. ^_^
Nama Kelompok :
09.027 Risky Amelia
Friday, February 12, 2010
Internet vs pendidikkan; tugas 1
Istilah tekhnologi informasi mulai populer di akhir dekade 70-an. Pada massa sebelumnya istilah tekhnologi informasi dikenal dengan tekhnologi komputer.
Tekhnologi pendidikkan memegang peran penting, terutama setelah berkembangnya tekhnologi informasi dan komunikasi (TIK), dimana komputer menjadi bagian integral di dalammnya.
Penggunaan TIK dalam pendidikkan berkembang melalui 3 tahapan, yaitu:
1. Penggunaan Audio Visual
2. Penggunaan materi-materi berprogram
3. Penggunaan komputer dalam pendidikkan
Dan sekarang ini, komputer di hubungkan langsung dengan internet. Internet merupakan sebuah jaringan global yang memungkinkan komunikasi antar kota dan bahkan antar negara dapat dilakukan dengan biaya yang murah. Kita bisa mengirim surat elektronik (e-mail), ngobrol (chatting), mendengarkan radio (streaming) dan mencari informasi (browsing) dengan siapapun, darimanapun dan kemanapun dengan biaya pulsa telepon lokal. Kita bisa pula “bertelepon” ke luar negeri, juga dengan pulsa lokal. Internet dipadati dengan materi pendidikan dan hiburan. Internet berkembang pesat sekali di kalangan remaja. Internet merupakan salah 1 sumber informasi. Melalui internet kita lebih gampang mengetahui informasi di bandingkan dari media lain. Saya mengetahui internet dari SD, tapi saya tidak tahu apa gunanya internet. Tapi, sekarang di Sekolah-sekolah sudah mengajarkan tentang TIK, yang di hubungkan dengan internet. Sebenarnya tujuan guru-guru mengajarkan/memberi tahu tentang internet untuk membuat mereka menambah wawasan. Agar tidak di bilang gpatek (gagap tekhnologi) laa..
Bagi kalangan remaja Indonesia, khususnya remaja tingkat SMP (Sekolah Menengah
Pertama) dan SMA (Sekolah Menengah Atas), internet sudah tentu bukanlah hal yang asing lagi, terutama bagi remaja di perkotaan. Terlihat dari survei terbaru yang diadakan oleh Spire Research & Consulting yang bekerja sama dengan Majalah Marketing (2008) mengenai tren dan kesukaan remaja Indonesia terhadap berbagai jenis kategori, salah satu kategorinya adalah media, ditemukan bahwa para remaja sudah mengerti dan menggunakan internet dalam kegiatan sehari-hari. Survei yang dilakukan di lima kota besar Indonesia (Jakarta, Semarang, Surabaya, Medan dan Makassar) tersebut melibatkan 1.000 responden yang berumur 13-18 tahun atau masih duduk di bangku SMP dan SMA.
Banyak sisi positif melalui internet yang dapat kita ambil. Melalui internet kita bisa memperbanyak teman melalui situs pertemanan, bisa berbagi informasi dan ilmu pengetahuan, bisa dengan cepat sesuatu yang tidak kita pahami.
Tapi banyakknya yang menyalah gunakan TIK ataupun internet. Menggunakkan keahlian TIK mereka untuk membobol masuk kesebuah perusahaan. Tanpa malu remaja sekarang membuka situs-situs porno. Mungkin awalnya hanya rasa ingin tahu atau godaan dari teman-teman. Tapi lama-lama bisa menjadi keterusan.
Banyak anak-anak yang cabut sekolah demi bermain game online di warnet.
Saya pernah jaga warnet (karena mengganti shift abang saya), pada jam sekolah saya lihat yang banyak datang justru anak-anak SMP. Oke, mungkin saya pikir
karena mereka baru masuk tahun ajaran baru, jadi mereka pulang cepat. Kira-kira 2 minggu depannya lagi saya jaga warnet lagi, jumlah anak sekolahnya lebih banyak dari waktu saya menjaga warnet pertama kali. Mereka bermain game online. Saya bertanya, "lhoo? udah pulang sekolah?? kan masih jam 11. Cabut yaaa??!" Tapi mereka hanya menyengir. Mereka lebih memilih bermain dari pada belajar. Padahal melalui pelajaran yang mereka dapat di Sekolah, mereka bisa menciptakan sesuatu yang luar biasa nanti.
Sumber Referensi:
:) Munir, M.IT. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta. 2008
:) Girlfriend Magazine
:) www.google.com
Tekhnologi pendidikkan memegang peran penting, terutama setelah berkembangnya tekhnologi informasi dan komunikasi (TIK), dimana komputer menjadi bagian integral di dalammnya.
Penggunaan TIK dalam pendidikkan berkembang melalui 3 tahapan, yaitu:
1. Penggunaan Audio Visual
2. Penggunaan materi-materi berprogram
3. Penggunaan komputer dalam pendidikkan
Dan sekarang ini, komputer di hubungkan langsung dengan internet. Internet merupakan sebuah jaringan global yang memungkinkan komunikasi antar kota dan bahkan antar negara dapat dilakukan dengan biaya yang murah. Kita bisa mengirim surat elektronik (e-mail), ngobrol (chatting), mendengarkan radio (streaming) dan mencari informasi (browsing) dengan siapapun, darimanapun dan kemanapun dengan biaya pulsa telepon lokal. Kita bisa pula “bertelepon” ke luar negeri, juga dengan pulsa lokal. Internet dipadati dengan materi pendidikan dan hiburan. Internet berkembang pesat sekali di kalangan remaja. Internet merupakan salah 1 sumber informasi. Melalui internet kita lebih gampang mengetahui informasi di bandingkan dari media lain. Saya mengetahui internet dari SD, tapi saya tidak tahu apa gunanya internet. Tapi, sekarang di Sekolah-sekolah sudah mengajarkan tentang TIK, yang di hubungkan dengan internet. Sebenarnya tujuan guru-guru mengajarkan/memberi tahu tentang internet untuk membuat mereka menambah wawasan. Agar tidak di bilang gpatek (gagap tekhnologi) laa..
Bagi kalangan remaja Indonesia, khususnya remaja tingkat SMP (Sekolah Menengah
Pertama) dan SMA (Sekolah Menengah Atas), internet sudah tentu bukanlah hal yang asing lagi, terutama bagi remaja di perkotaan. Terlihat dari survei terbaru yang diadakan oleh Spire Research & Consulting yang bekerja sama dengan Majalah Marketing (2008) mengenai tren dan kesukaan remaja Indonesia terhadap berbagai jenis kategori, salah satu kategorinya adalah media, ditemukan bahwa para remaja sudah mengerti dan menggunakan internet dalam kegiatan sehari-hari. Survei yang dilakukan di lima kota besar Indonesia (Jakarta, Semarang, Surabaya, Medan dan Makassar) tersebut melibatkan 1.000 responden yang berumur 13-18 tahun atau masih duduk di bangku SMP dan SMA.
Banyak sisi positif melalui internet yang dapat kita ambil. Melalui internet kita bisa memperbanyak teman melalui situs pertemanan, bisa berbagi informasi dan ilmu pengetahuan, bisa dengan cepat sesuatu yang tidak kita pahami.
Tapi banyakknya yang menyalah gunakan TIK ataupun internet. Menggunakkan keahlian TIK mereka untuk membobol masuk kesebuah perusahaan. Tanpa malu remaja sekarang membuka situs-situs porno. Mungkin awalnya hanya rasa ingin tahu atau godaan dari teman-teman. Tapi lama-lama bisa menjadi keterusan.
Banyak anak-anak yang cabut sekolah demi bermain game online di warnet.
Saya pernah jaga warnet (karena mengganti shift abang saya), pada jam sekolah saya lihat yang banyak datang justru anak-anak SMP. Oke, mungkin saya pikir
karena mereka baru masuk tahun ajaran baru, jadi mereka pulang cepat. Kira-kira 2 minggu depannya lagi saya jaga warnet lagi, jumlah anak sekolahnya lebih banyak dari waktu saya menjaga warnet pertama kali. Mereka bermain game online. Saya bertanya, "lhoo? udah pulang sekolah?? kan masih jam 11. Cabut yaaa??!" Tapi mereka hanya menyengir. Mereka lebih memilih bermain dari pada belajar. Padahal melalui pelajaran yang mereka dapat di Sekolah, mereka bisa menciptakan sesuatu yang luar biasa nanti.
Sumber Referensi:
:) Munir, M.IT. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Bandung: Alfabeta. 2008
:) Girlfriend Magazine
:) www.google.com
Monday, February 8, 2010
Permasalahan :Bagaimana pandangan dan penilaian klompok anda sehubung dengan kewajiban setiap mahasiswa yang mengikuti makul psi. pdk 3 sks t.a 2009/2010, harus mmiliki email n blog d tinjau dr uraian psikologi pendidikan fenomena pdd di indo, khusunya medan.
Pembahasan :
- setiap mahasiswa memiliki kewajiban dalam menjalankan tugas yang telah ditentukan bukan menjadi penghalang dalam mengikuti 3 sks atau bahkan bisa lebih dari 3 sks,hal ini memicu para mahasiswa untuk dapat berpacu dalam mata kuliah yang telah menjadi perioritas ketentuan yang telah ditetapkan.dalam hal ini keahlian tekhnologi sekarang ini adalah salah satu cara pembelajaran yang cukup penting. Karena dengan adanya tekhnologi modren sekarang kita dapat berkomunikasi dengan cepat tanpa adanya batas ruang dan waktu, dan mempersiapkan mahaiswa untuk mencari pekerjaan dimasa yang akan datang, yang akan sangat membutuhkan tekhnologi dan keahlian berbasis komputer.
Dan kita juga dapat bersosialisasi labih luas, meskipun hanya melalui dunia maya, namun seakan-akan dapat dirasakan scara langsung.
Oleh karena itu, setiap mahasiswa/i diperlukan accaunt e-mail kreasi blog, dan jaringan pertemanan (facebook, friendster, twitter) untuk memperluas wawasan, dan berbagai info agar tidak kelihatan gaptek.
Dan pada pembelajaran mata kuliah psikologi pendidikkan ini, sistem ini sangat membantu, selain mencegah terjadinya global warming, karena banyakknya penebangan pohon untuk membuat kertas. Mempunyai emai dan blog, juga dapat mempersingkat waktu dalam menyebarkan informasi. Seperti pemberian tugas, hanya di upload melalui blog, dan seluruh member dapat mengetahuinya dan men-download-nya secara cepat.
Dengan demikian perkembangan kurikulum yang berbasis TIK, sebagai produk dari perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi dalam sistem pendidikkan nasional sudah tidak dapat dipisahkan.
- dalam hal ini dunia pendidikan di Indonesia tidak berkembang dan maju dengan pesat dikarenakan Rendahnya kualitas SDM kita dan kurikulum pendidikan kita yang selalu berganti nama itu tetap saja dalam pelaksaannya lebih menekankan pada kecerdasan otak seperti menghafal rumus-rumus, tahun-tahun riwayat sejarah, kosakata dan sebagainya, tidak menekankan pada kecerdasan emosi dan kualitas dalam praktek yang akan menjadi keterampilan hidup peserta didik di masa depan.dalam hal ini membuat dunia pendidikan di Indonesia khususnya kota medan belum memiliki criteria yang di inginkan. Disebabkan oleh penyampaian informasi dan sistem pengajaran yang belum efektif.
Nama Kelompok :
09-027 Risky Amelia
09-029 Chairuna Syahputri Nst
09-057 Fadhilla Azwani
09-069 Shoffa Malini
09-087 Rini Wulandari
Pembahasan :
- setiap mahasiswa memiliki kewajiban dalam menjalankan tugas yang telah ditentukan bukan menjadi penghalang dalam mengikuti 3 sks atau bahkan bisa lebih dari 3 sks,hal ini memicu para mahasiswa untuk dapat berpacu dalam mata kuliah yang telah menjadi perioritas ketentuan yang telah ditetapkan.dalam hal ini keahlian tekhnologi sekarang ini adalah salah satu cara pembelajaran yang cukup penting. Karena dengan adanya tekhnologi modren sekarang kita dapat berkomunikasi dengan cepat tanpa adanya batas ruang dan waktu, dan mempersiapkan mahaiswa untuk mencari pekerjaan dimasa yang akan datang, yang akan sangat membutuhkan tekhnologi dan keahlian berbasis komputer.
Dan kita juga dapat bersosialisasi labih luas, meskipun hanya melalui dunia maya, namun seakan-akan dapat dirasakan scara langsung.
Oleh karena itu, setiap mahasiswa/i diperlukan accaunt e-mail kreasi blog, dan jaringan pertemanan (facebook, friendster, twitter) untuk memperluas wawasan, dan berbagai info agar tidak kelihatan gaptek.
Dan pada pembelajaran mata kuliah psikologi pendidikkan ini, sistem ini sangat membantu, selain mencegah terjadinya global warming, karena banyakknya penebangan pohon untuk membuat kertas. Mempunyai emai dan blog, juga dapat mempersingkat waktu dalam menyebarkan informasi. Seperti pemberian tugas, hanya di upload melalui blog, dan seluruh member dapat mengetahuinya dan men-download-nya secara cepat.
Dengan demikian perkembangan kurikulum yang berbasis TIK, sebagai produk dari perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi dalam sistem pendidikkan nasional sudah tidak dapat dipisahkan.
- dalam hal ini dunia pendidikan di Indonesia tidak berkembang dan maju dengan pesat dikarenakan Rendahnya kualitas SDM kita dan kurikulum pendidikan kita yang selalu berganti nama itu tetap saja dalam pelaksaannya lebih menekankan pada kecerdasan otak seperti menghafal rumus-rumus, tahun-tahun riwayat sejarah, kosakata dan sebagainya, tidak menekankan pada kecerdasan emosi dan kualitas dalam praktek yang akan menjadi keterampilan hidup peserta didik di masa depan.dalam hal ini membuat dunia pendidikan di Indonesia khususnya kota medan belum memiliki criteria yang di inginkan. Disebabkan oleh penyampaian informasi dan sistem pengajaran yang belum efektif.
Nama Kelompok :
09-027 Risky Amelia
09-029 Chairuna Syahputri Nst
09-057 Fadhilla Azwani
09-069 Shoffa Malini
09-087 Rini Wulandari
Thursday, February 4, 2010
Subscribe to:
Posts (Atom)
.jpg)